図説 LD児の言語・コミュニケーション障害の理解と指導―AD/HD、高機能広汎性発達障害とどう違うか
個別の指導計画作成ハンドブック―LD等、学習のつまずきへのハイクオリティーな支援
高機能自閉症・アスペルガー障害・ADHD・LDの子のSSTの進め方―特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニング(SST)
教室でできる特別支援教育のアイデア 小学校編〈Part2〉 (シリーズ 教室で行う特別支援教育)
特別支援教育コーディネーターのための対人関係ゲーム活用マニュアル
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